夏老师赶紧站起身，激动阻止：“别别别，别把事情闹大了！对孩子不好……”

与夏老师的急色不同，方晴淡然点头：“我同意，报警处理！”

夏老师头都大了：“不能报警！许妈妈，你千万不要意气用事，许之夏行为虽然过激，但肯定不是故意的，报警性质就变了，你大概还不太清楚，报警大概率会影响她的前途，你可千万别毁了孩子！”

这话听上去很吓人。

方晴明白，这就是对方握在手里的‘将军’。

方晴：“夏老师，你放心，我女儿还不满十四岁，是需要保护的未成年！正好报了警，让警察来调查我女儿为什么会作出过激行为，也让全校甚至整个社会知道他儿子是怎么霸凌我女儿的！”

霸凌？

一旦牵扯这两个字，影响的就不止夏老师个人了。

那面临的，可能是学校被抓典型，甚至从上到下的批评和整改…

夏老师更慌了，语无伦次：“许妈妈，这不行啊！”

王琦妈妈没想到许之夏还未满14周岁，露了点难色。

很快，她话锋一转：“霸凌？夏老师，她说霸凌！”

她倒打一耙：“她女儿好好的没少一块肉，哪里扯得上霸凌？现在受伤的是我儿子！我儿子才是被霸凌的人！”

这是当时社会人群对霸凌的普遍认知。

非常浅薄。

方晴看向夏老师：“夏老师，教育局最近是不是在呼吁学校要注重学生心理健康，也在普及霸凌的定义和范畴？”

方晴科普道：“霸凌不止肢体霸凌！绰号、流言、诽谤、谩骂、威胁、恐吓等，叫言语霸凌。孤立、排挤、散播谣言等叫关系霸凌。还有你儿子扯女孩内衣肩带的行为，叫性骚扰霸凌！”

王琦妈妈激动：“你瞎说什么！我儿子才多大，还扯上性骚扰了？他懂什么啊？”

方晴回敬：“他年满14周岁，是要负法律责任的年龄，你说他懂不懂？”

王琦妈妈无法反驳。

夏老师为难了一会儿，打圆场：“本来他们两个就都是好孩子，相信大家的目的也不是激化矛盾，你们说对不对？”

王琦妈妈气势已经矮了，撇开脸，没说话。

夏老师刚松口气。

方晴开口：“夏老师，这件事不仅是王琦同学，我女儿说班上很多同学都对她有这些霸凌行为，身为班主任，你也有责任，同时你应该解决这些问题。”

夏老师没想到问题突然跑到自己身上了，态度立马变了：“许妈妈，你是不是太小题大做了？怎么变成老师和同学都有问题了？”

王琦趁机，阴阳怪气附和一句：“你是不是该想想，为什么大家都欺负她？是不是她自己有问题啊？”