她会尽最大努力的顾及到每一个娃的情绪,给予他们不一样的鼓励和安慰!即便做错了也没关系,重来再是。
在她这里,错误一点都不可怕,她不但不主张用打人的方式来给人教训和长记性,就连批评和轻微的惩罚也都少之又少,总之最多的是鼓励和安慰!
琢磨了莫紫菀的教学方式后,韩书贤又细下自己的教学方式,不但自己,就是书院里的同仁们,对不听话的娃无不是声色俱厉的批评和戒尺伺候。
长久下来,学生们见着自己就怕,路上要是碰见了,远远的都能躲开,这样怕的结果有两种,以是学生们容易产生讨厌学习的情绪,不容易进步,另一个便是有了一次教训后以后都认真学习。
可菀菀在讲课的时候,大家听的都很认真。特别是讲故事的时候,明明才一遍,大家却都记了下来,不但记了下来,在最后讨论的时候也都努力地在思考和回答,这可比以往自己上课时强行灌注要好的多。
讨论虽然
乱糟糟,但却开动了脑子在想事,同时还锻炼了大家的主动性和积极性。
这样学习长大的孩子,正如菀菀所设想,不仅仅是让他们学会认字、读书和算学后以后可以做一个账房先生或是管事。
她想要培养出他们更多更广泛的爱好,让他们为喜好而学,为喜好而努力探索。
「因为干爹想要他们更认真,更努力地学习,只有这样以后才能有机会高中,所以干爹才不能像我这样随性地教他们。」莫紫菀太清楚应试教育了,课堂上若不严格,学生便会生出其他的心事来,学习不用心,不上进怎么能成为人上人。
「有这方面的原因,可严格的同时再多些耐心也是可以的。」
「那干爹以后就多些耐心,哥哥们见干爹有耐心了,他们学得也能轻松些。」莫紫菀说完这个后,便不再说韩书贤的问题,长辈的事,她一个晚辈怎好多说。转而又问道:「干爹,这样的故事是不是就可以编写成课外读物给林子哥哥他们看?」
这个才是自己的最关心的问题,毕竟在这个以圣贤书为主,其他皆是闲杂书的时代,还是得多咨询咨询这个时代的专业人士才行。
韩书贤很是肯定她的故事,「故事很有教育意义,教导大家要有坚持不懈和不畏艰难困苦的毅力,这样的故事当然可以给他们看。」
得到肯定的莫紫菀又继续问道:「干爹,要是有这样的书,你会让春霖哥哥和露露妹妹看吗?」
「书中内容若都和你现在讲的这则一样,看看也是无妨的。」
莫紫菀心里有底了,也就没有再接着问下去,一脸笑的拉着韩书贤的手卖萌,「干爹最好了,等我把故事书想好了,第一个先给干爹看。」
「好,我等着。」
韩书贤从莫家走后,莫紫菀就问起了人参来,「奶奶,人参卖了吗?」
「卖了,你刘叔叔可照顾咱们了,给了咱们这个数。」宋南枝说着就伸出了一根手指来。