“我瞧郑姐姐上课因没有纸张多有不便，我就想了这样一个替代法子。”

“待姐姐在教授孩子们识字卡片上的字时，也可以先将字体根据笔画顺序拆分出来，如此即便没有字帖，孩子们也知道这字该如何下笔了！”

郑慧闻言，欣喜的一把抱住了宋芷，“好妹妹，还是你想的周到，你可算是帮了我大忙！”

这两日她正苦恼这个问题，乡亲们将孩子送来村学，肯定是想孩子们不仅识字还要会写字的！

若是只靠识字卡片，不知笔画顺序，终究难以夯实基础。

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而如今有了这手写板，总算可以双管齐下了！

郑大夫在听了宋芷的解释后，心念一转提议道：“我觉得这黑板不错，待回去后你再做一个，到时候咱们上课时也用的着！”

不待宋芷应下，郑慧便抢先道：“回头你再做记得唤上我，我还想再预备一些！”

这手写板瞧着并不难做，她想着多做一些放在教室，供给孩子们练字用。

这并不是什么难事，宋芷一口应下。

待闲话完，师徒二人便开始了今日的学习。

郑大夫随意的抽查了几味药材的药性，不同脉相下的症状与表现，以及一些人体穴位。

见其可以答的上来，这才开始了针灸穴位的教学。

“前些日子我们已经学过穴位，那今日我们便说一说经络。”

“所谓经络主要包括经脉与络脉。他们组成是人体运行气血，联络脏腑，沟通内外，贯穿上下的通路。”

郑大夫指着桌案上的图稿，细细与宋芷讲解道：“人体经络中的气血衰微时，脏腑功能就会受到影响，此时刺激经络上的穴位，能够推动经络之中的气血运行，救人于无形。”

“你首先的记下经脉之中，哪些脉络是正经，哪些脉络又是奇经。”

“正经一共有十二条，分别是手三阴经、足三阴经.....”

“奇经一共有八条，分别是督脉、任脉.....”