第29章 作业的延伸

然而听到这段话的四个前辈一阵无语。虽然鸣人从没掩饰过他的特别,但从实际年龄来看,在座的就没有比他小的,他怎么能面不改色地说出“年轻人”这三个字?

一个“年轻人”硬着头皮站了起来,拿起自己的讲稿,鼓足勇气打破会议室里的寂静,“那么,接下来由我汇报……”

总之,会还是顺利开了下去呢。

“你说教材有原则性的问题?”忍者学校是扉间一手创办的,他第一个拿起书翻了翻。

鸣人把册子上有疑问的题目列了出来,道:“教材在引导忍者完全服从命令,不能有任何反抗制度的想法,他们在要求忍者无意义的牺牲。这不太对吧。”

柱间的眉头皱的最深,立即开口否决,“这当然不对。创立忍村的初衷是更好的保护忍者,任务分级制度就是为此而生的。”

所以,木叶到底被腐蚀到了什么程度,才会让这种东西明晃晃的出现在孩子的作业上?

扉间深吸一口气,按住了鸣人的肩膀,道:“鸣人,计划要稍微改变一下了。”

“嗯?”

“你必须尽快成为火影,整顿木叶内部,否则,老夫怕那群逆徒把木叶霍霍完了。”

“啊?”

“五代目估计是赶不上了,但是六代目可以争取一下。”

“啊!?”