旧舍孤床夜未央，城新校美忆悠长。

村童笑靥心中绕，抉择难分泪几行。

在那七十年代的夜里呀，张悦静静地躺在自家那张硬邦邦的木板床上，床板又硬又凉，咯得人腰背生疼，可她这会儿却全然顾不上身体上的这点不适，只是直愣愣地望着窗外，整个人像是被什么勾了魂儿似的，陷入了深深的沉思之中。

月光透过那糊着旧报纸的窗户，洒进来一片昏黄的光影，就如同给屋里头轻轻地罩上了一层薄纱。只是呀，这纱可不似那绫罗绸缎般的精致顺滑，它带着岁月摩挲的斑驳痕迹，这儿一块发黄的水渍印，那儿一处破损的小窟窿，全然没了那种透亮的美感，反倒让这屋里的一切都显得有些陈旧而黯淡，仿佛在无声地诉说着那个年代生活的质朴与不易。

张悦在床上翻来覆去，那粗布的被子被她折腾得皱皱巴巴，可她却怎么也睡不着，心里头像是装了一团乱麻，越理越乱。她的思绪就像脱缰的野马一般，一下子就飘出去很远很远，不受控制地在两个截然不同的场景里穿梭着。

她一会儿好像站在了县城学校那崭新的教学楼前，在当时的人们眼中呀，那楼可算得上是气派十足了。虽说跟现在那些高耸入云、玻璃幕墙闪闪发亮的高楼大厦比起来，它还差得远，可在那会儿，那白墙青瓦的模样，透着一种别样的端庄与素雅。那一排排透着亮的大窗户，擦得干干净净的，阳光一照，折射出温和的光线，看着就让人稀罕得很。

走进教室，里面摆着的桌椅虽说不是什么高档货，可比起乡村学校的来，也是新崭崭的，漆水锃亮，透着一股刚打造出来不久的新鲜劲儿。讲台上还摆着个稀罕玩意儿——幻灯机呢，那在当时可是用来辅助教学的好宝贝。老师们总是小心翼翼地摆弄着它，生怕磕着碰着了，每次用的时候，孩子们都会发出一阵惊叹声，眼睛里满是好奇与期待。张悦就这么站在讲台上，手里拿着根磨得光溜溜的教鞭，那教鞭还是她自己从后山找来一根合适的树枝，精心打磨了好些日子才做成的。她正起劲地给学生们讲着课，声音清脆响亮，在教室里回荡着。底下的孩子们一个个眼睛瞪得很大，目不转睛地盯着她，听得可认真了，那渴望知识的眼神，就跟盼着过年能吃上肉似的，纯净又热烈，让人瞧着心里头热乎乎的，仿佛自己肩负着无比重大的使命一般。

可没一会儿呀，她的思绪又飘回了乡村学校。那学校的教室啊，土墙破破烂烂的，四处透着风，一到冬天，凛冽的寒风就从那些缝隙里呼呼地灌进来，吹得人直打哆嗦。老师们和孩子们都得穿着厚厚的棉袄，还得戴着帽子、手套，可即便这样，手脚也常常被冻得通红通红的。桌椅也都是用了好些年的老物件了，桌面坑洼不平，桌腿摇摇晃晃的，坐上去还得小心着别一不小心就给弄倒了。可孩子们就坐在那上头，小脸脏兮兮的，有的脸上还带着玩耍时蹭上的泥巴印子，却笑得比花儿还灿烂。他们身上的衣服呀，大多打着补丁，颜色也都洗得有些发白了，但那又怎样呢，他们坐得端端正正，眼睛里透着质朴和纯真，就那么直勾勾地望着张悦，好像张悦就是他们认识的最有学问的人，是能带着他们看到外面大世界的引路人。在他们心里，张悦讲的每一句话都如同珍宝一般，值得用心去聆听、去铭记。

这两种画面呀，在张悦的脑袋里来回切换，一会儿是县城学校的新，那心里透着对未来教学的诸多憧憬和希望；一会儿是乡村学校的旧，这旧里却满含着浓浓的情谊和难以割舍的牵挂。它们就像两个小人儿，在张悦的心里不停地拉扯着，搅得她心烦意乱，感觉自己就像被一张无形的大网给牢牢困住了，无论怎么挣扎，都挣不脱这越缠越紧的束缚，整个人陷入了深深的纠结之中。

第二天一大早，天还只是蒙蒙亮呢，张悦就醒了，她躺在床上，望着那黑乎乎的屋顶，寻思着老这么在屋里憋着也不是个事，便一咬牙，起身打算出去走走。她想着，透透气也好啊，指不定这熟悉的乡间景色能让自己这颗乱糟糟的心，稍微平静平静，好琢磨琢磨那个让她头疼的难题呢。

她先来到了乡村学校，正值暑假，往日里那充满生机与活力的校园此刻静悄悄的，平日里那叽叽喳喳的吵闹声这会儿全没了影，只剩下一片静谧。操场边有几棵老槐树，长得那叫一个粗壮，怕是得好几个大人手拉手才能合抱住。那枝丫都伸到天上去了，繁茂的枝叶遮出好大一片阴凉地，就像几个老长辈似的，静静地守护着这片小小的校园，见证着这里日复一日、年复一年的故事。

张悦慢慢走进教室，那熟悉的感觉扑面而来，看着那一排排摆放得整整齐齐的旧桌椅，恍惚间，她的眼前就像放电影似的，瞧见孩子们坐在那儿，一个个仰着小脑袋，聚精会神地听她讲课呢。有的孩子皱着眉头，像是在努力思考着什么难题；有的则眼睛亮晶晶的，迫不及待地想要回答问题，那小手举得很高，争着抢着要发言，嘴里还喊着：“老师，我知道，我知道！”那热闹劲儿仿佛还在眼前，那声音好像还在这教室里回荡着。耳边呢，好像也隐隐约约传来了读书声，虽然不齐整，有的孩子声音响亮些，有的则稍微小些，可那股子认真劲儿，却听得人心里发酸。张悦眼眶一下子就红了，她想起了平日里和孩子们相处的点点滴滴，那些一起晨读的清晨，一起打扫教室的午后，还有放学后给成绩不好的孩子单独辅导的傍晚，这教室里的每一个角落，都承载着她这些年的心血，哪能说放下就放下呢，她心里就像被什么东西狠狠揪住了一样，难受得很。

小主，

从学校出来后，张悦不知不觉就走到了村里的小河边。那会儿的小河呀，水还清亮亮的，在阳光的照耀下，泛着星星点点的光，就像撒了一把碎银子似的，波光粼粼，好看极了。河边的青草长得很旺盛，郁郁葱葱的一大片，一阵微风吹过，那草就跟着一块儿晃悠，像是在跟张悦打招呼，又仿佛在轻轻地诉说着往昔的故事。

这小河边啊，有太多美好的回忆了。以前农闲的时候，尤其是到了夏天，天气热得让人喘不过气来，她常带着大宝、二宝来这儿玩呢。俩孩子一到河边就撒了欢，像两只欢快的小兔子似的，别提多高兴了。二宝那调皮劲儿，拿着个破网兜就想捞鱼，那网兜还是他自己用家里的旧纱窗布和几根竹条胡乱拼凑起来的，漏洞百出，可他却满心期待，觉得自己肯定能捞着大鱼。他挽起裤腿，小心翼翼地走进河里，眼睛瞪得很大，紧紧盯着水面，瞅见鱼影了就猛地把网兜往水里一捞，可哪能那么容易捞着呀，半天没捞着一条，急得在那儿直跺脚，小脸憋得通红，嘴里还嘟囔着：“咋就抓不着呢，咋就抓不着呢！”那模样真是又好笑又可爱。大宝呢，比弟弟稳重些，在一旁耐心地教二宝，说要瞅准了鱼游的地儿再下网兜，还亲自示范给他看，那认真的样子就像个小大人似的。那时候，河边全是他们的欢声笑语，那笑声在河面上飘荡着，传出去很远很远，现在回想起来，还是那么真切，就好像那些声音还在耳边响着，让人忍不住嘴角上扬，可同时心里又泛起一阵淡淡的惆怅。

张悦蹲下身子，捡起一块扁石头，学着男娃们打水漂的样子，用力朝河里扔去。那石头在空中划过一道弧线，然后“噗通”一声落入水中，接着就在水面上蹦了几下，溅起几朵小小的水花，那水花溅起来又落下，泛起一圈圈的涟漪，就跟她这会儿七上八下的心情似的，怎么也平静不下来。她望着那渐渐消散的涟漪，眼神里满是迷茫，仿佛那涟漪带走了她的心绪，却没给她留下一个清晰的答案。

回到家后，张悦还是没能拿定主意。她心里透亮着呢，这可不是简单地说换个地方教书就行的事呀，这关乎着她往后的日子怎么过，关乎着她这一辈子的教书路朝哪儿走呢。去县城吧，那乡村学校的这些孩子可怎么办，她可是看着他们一点点长大的，那些纯真的笑脸、渴望知识的眼神，就像刻在了她心里一样，她实在是舍不得呀；留在乡村吧，县城学校那些好条件又摆在那儿，那先进的教学设备、更丰富的教学资源，对于一个一心想把知识都传授给孩子们的老师来说，是多么大的诱惑呀，错过可就没了。这就好比要从自己心窝子里硬生生地挖走一块肉，那种疼，是从心底蔓延出来的，让她不知如何是好，整个人都变得有些失魂落魄了。

她感觉自己就像掉进了个大漩涡里，那漩涡的吸力很大，不停地把她往深处拽，她挣扎得都没力气了，可又不甘心就这么被卷进去，只能咬着牙在里头继续熬着，盼着哪天心里头能突然有个主意，哪怕就一点儿亮光也好，能带着她从这迷迷糊糊的困境里走出去，让她不再这般纠结痛苦，能坚定地朝着一个方向前行。

在那个七十年代呀，城乡之间的差距可不像现在这么容易跨越，交通不便，信息也闭塞，县城里的生活对于乡村的人来说，就像是另一个遥远的世界。一个决定的背后，都是扯着千丝万缕的情分，担着沉甸甸的责任，还怀揣着对未来模模糊糊的念想呢。张悦就是明白这些，所以才在这两难的境地里，走过来又走回去，在这乡间的小路上留下了一串串徘徊的脚印，怎么也下不了决心，只能任由那两难的思绪在心头萦绕，苦苦等待着那个能让自己豁然开朗的时刻到来。