李成安赞同地点点头，说道：“在这里，咱们得喊她宋夫子，可不能小瞧了她。”

他说着环顾四周，见刘夫子不在，便低声与他们说道：“我觉得，听宋夫子的课可比听刘夫子的课有趣多了。”

几人经过这一番体验，索性也不着急着回县城了，反正如今他们已经都不在书院里求学了，也可以说是他们各自家里的老父亲已经不再指望他们能读出什么出息来了。

几人一合计，干脆就留下来，看看这个小学堂里，都在教孩子们一些什么东西。

下一堂课，是刘夫子的课。刘夫子在课堂上，拿出了那本《书法启蒙》，照着每个字的笔画顺序，一笔一划地教孩子们书写。

那本《书法启蒙》，他们都知道，当初还在万卷书屋蹲守了许久，总算给自家娃都抢到了一本。

有了那样一本启蒙教材，孩子们学写字的速度都明显快了许多。

这群孩子里面，只有扬扬几人，以及刘毅兄妹俩人手一本，其他的孩子，只有羡慕的份。

在县城这本启蒙书卖的价格，对于乡下人来说，还是难以承受的，大多数人都不舍得花银子去买。

而小学堂自然也不可能免费发放给他们人手一本，束修的银子，还不如人家一本书贵呢！小学堂也不是做慈善的。

毕竟，人的贪婪心是无法满足的，今日若免费赠送了书籍，他日也许就会有人想要免掉束修，再后来，很可能还会有人想着，让小学堂花银子去求他家娃来读书了。

这种事情最是要不得，这种可能性，也得在最开始，还是种子的时候，就该让它生虫，连萌芽的机会都不能有。

村里的孩子们没有书，刘夫子便每教到一个新字的时候，那些从作坊那边收集来的小竹片或者小木片便派上用场了。

他在竹片上写下新学的字与比划笔顺，交给没有书的孩子，等孩子们都学会了，可以正确书写的时候，再让他们在纸上书写，如此一来，也能节省纸张的成本。

同时，小学堂也鼓励孩子家长，书本买不起，纸还是可以给孩子买一些的，差一点也无妨，只要能写字就好。