秦悦老师耐心地说：“张大叔，不要灰心。舞蹈讲究的是节奏感和协调性，多练习就好了。就像每一个舞蹈动作都有它的节奏点，您只要抓住了，就能慢慢掌握。您看，就像这样，先抬左脚，然后右手跟着摆动，保持身体的平衡。”说着，秦悦老师亲自示范了几遍。

林竹晓在旁边鼓励道：“张大叔，您看我，一开始也做不好，现在不是慢慢进步了吗？您要有信心啊。”

在音乐培训课上，一些村民对一些乐谱符号都看不懂。苏辰老师拿着乐谱，站在一块临时充当黑板的大木板前，一个符号一个符号地解释：“这个符号代表高音，就像鸟儿飞得很高的时候发出的清脆鸣叫；这个是低音，像是山谷里低沉的回响。咱们要想唱好一首歌或者演奏好一种乐器，就得先认识这些符号，就像识字是读书的基础一样。”

翟树人在表演课上遇到了问题。他在表演一个悲伤场景的时候，总是把握不好情感的度。他站在舞台上，试图让自己表现出悲伤，但总是显得有些生硬。李逸风老师指出：“树人，你表演的时候太表面了，悲伤不仅仅是哭，更重要的是从内心深处流露出的那种情感。你要去想象你失去了最珍贵的东西时的那种感觉，这就如同我们在哲学中探究人性的本质一样。你要深入到角色的内心世界，把自己当成那个经历痛苦的人。”

翟树人挠挠头，眼睛里闪烁着思考的光芒，他认真地思考着老师的话，然后重新开始表演。他闭上眼睛，脑海里浮现出自己最心爱的小狗去世时的场景，那悲伤的感觉涌上心头，他的表情逐渐变得自然而深沉，慢慢地，他开始找到了感觉，表演得越来越到位。

为了让培训更加生动有趣，卫雨氲还想办法从城里租来了一些专业的乐器，如二胡、琵琶等。二胡那古旧的琴身散发着独特的韵味，琵琶那精美的雕花仿佛诉说着古老的故事。她把这些乐器搬到小剧场，让大家了解不同乐器的音色和演奏方法，以便在表演中更好地运用。

苏辰老师拿起二胡，轻轻拉动弓弦，那悠扬的声音如同潺潺的流水在剧场里流淌。他说道：“大家听，二胡的音色很独特，它可以表现出非常细腻的情感，比如哀怨、凄凉，也可以是欢快、喜悦。”

秦悦老师则拿起琵琶，手指轻轻拨弄琴弦，清脆的音符像珍珠落玉盘般跳跃而出。她说：“琵琶的声音更加清脆明亮，在演奏一些古典曲目时非常有感染力。”

经过一段时间的培训，文艺骨干们学到了很多专业知识和技巧。他们像是经过精心打磨的宝剑，开始在小剧场的演出中发挥重要作用。