下课铃后，中学生们陆续收拾起了书包，从楼道和校门里鱼贯而出。就如同下飞机时的秩序一般，有些人对于这种被人流推进着前进的触感有着超然的热爱，有些人则是习惯于等待到人流散尽后不失从容地离开。

显然唐娜是其中后者。

教养、个人的性格素质，用这些多余的描述来诠释行为是苍白的，在她和其他显得有些拖拖拉拉的学生整理东西的进度接近同频的时候，显然有什么新的情况让他们把动作停了下来。

中学的广播部在放学后基本是设置好了程序，播放几首预先设定好的常规音乐。伴着轻快的钢琴曲或是灵活的小调，孩子们能否陶冶情操倒在其次，反而是肯尼·基的那首知名的萨克斯曲，让某些鉴赏水准暂时未到水平的学生感到有些异样。

那种感想极其复杂，无法以单纯的悲伤一言以蔽之。充斥着感伤、悲怆、以及一种无形的乡愁，如果不是过分滥用在了各大场所，兴许很多人能够意识回来，萨克斯是这么一个富有贵族气息的乐器。

虽然这种想法上的挑剔也是无稽之谈，如果你跑路的够快，谁需要在学校里听这种扭扭捏捏的乐器？

“又是那首萨克斯曲。”

“是啊，大巴上偶尔也能听到这首曲子。”

“快点收拾吧，时间不早了……唐娜？”

旁边的两个女学生交谈着，其中一个忽得转过头看着动作完全停下来的唐娜，不禁伸手去拍了拍她的肩膀，“怎么了，你得的那个怪毛病又犯了？”

怪病，倒算不上。

她没有把先前发生的那类似惨剧般的精神生活，告诉除梅里和C以外的任何人。这里描述的不过是先前生活被那个阴影震慑时，旁人能够看到的在她身上产生的突兀反应。

但这时候内心所感到的某种毛刺般抓挠的感觉是来源于什么？

那首萨克斯曲重复播放了一次后，广播便停止了。

几乎回过神来的唐娜转头看向刚刚跟自己搭话的那个女学生，发现她已经不知觉间走了。

教室内空无一人，唐娜有种先前梦中遭遇的那种即视感，就像是在这个无法弄清失神的时间跨度中，直接进入了和眼下的空间交错的异界一样。

事实又是如何呢？她背上书包，从班级的门口探出身来。