考试的第一门课是《统计学原理》。

老师是交叉监考。今天两个监考老师，听说是84级的任课老师，李勃一个都不认识。一位是个高个子老头，脑门明亮，头发稀疏，戴一副断了一根腿的眼镜，眼光从眼镜框上边看人，在教室不停地转悠。另一位是个刚毕业不久的姑娘，烫了一头时尚的卷发，在讲台上一坐，一动不动地盯着讲台下面。

李勃拿到试卷，从头到尾先看了一遍考题。按平时的成绩，这样的考题不能说“易如反掌”，也应该是胸有成竹啊。

这段时间，李勃一直都在忙碌，学期即将结束，生活卫生方面的工作纷繁复杂，使他觉得难以招架。

复习时间少，不系统，学过的知识点串联不起来。他苦思冥想，绞尽脑汁，在脑回路中仔细搜索着，大部分客观性考试题还能应付。

最后边一道大题，分值是10分，需要运用统计学原理中的计算公式，但这个公式李勃却怎么也想不起来了。

李勃心中惶恐，惴惴不安。如果这道大题不做，考试成绩肯定拉胯，今年的评先资格肯定就没有了。偷偷瞟一眼前面的同学，有的同学低头翻看课桌斗里的教材课本，监考老师睁一只眼闭一只眼，并没有明确制止。李勃胆子肥了一次，也偷偷翻看了一下，确认了计算公式，那道计算题也成功计算出答案。

李勃在交卷之后，心中充满自责，那道大题的10分应该有偷窃的成分。他看到别的同学议论，好像是对自己指指点点，“这家伙平时就自高自傲，考试时还舞弊，舞弊！”

芒刺在背的感受，真的不好受。

下午，接着考《政治经济学》。这门课纯理论的成分比较多，又是以前高中时就学过部分内容，李勃感到没有难度，自信爆棚，轻松过关。

周日，休息一天，李勃的精神状态明显好转，久违的记忆力又回来了。

最后一门考试课是《高等数学》，这是李勃的强项，什么导数，什么微积分，都很难把他拦住，自信80分以上是有把握的，90分的优秀成绩也是有可能的。