牧野则在一旁负责后勤保障工作，他确保厨房的食材充足，厨具完好。同时，他还会在课余时间给孩子们讲述一些自己和江绵在京城的趣事，让孩子们对外面的世界有更多的向往。

随着时间的推移，孩子们的进步逐渐显现出来。他们学会了制作一些简单的糕点，如香甜的糖糕和酥脆的饼干。每当看到孩子们做出成功的作品，江绵和牧野都感到无比欣慰。

可是，新的问题又接踵而至。学堂的名声虽然在村里渐渐传开，但在周边村庄和城镇却鲜为人知。前来报名的学徒数量增长缓慢，这让江绵意识到，需要想办法扩大学堂的影响力。

江绵决定带着孩子们制作的一些精美糕点样品，前往周边的城镇进行宣传。他在城镇的集市上租了一个摊位，将糕点摆放得整整齐齐，还现场制作一些糕点，吸引路人的目光。

“各位乡亲们，快来尝尝我们学堂制作的糕点，这都是孩子们亲手做的，纯手工，无添加，味道绝对一流！”江绵热情地吆喝着。

起初，人们只是好奇地围过来看看，但在品尝了糕点之后，纷纷赞不绝口。“这糕点做得真不错，比镇上糕点铺的还好吃。”一位大妈说道。

“你们这学堂在哪啊？我想把我家孩子送去学。”一位大叔问道。

江绵心中一喜，连忙递上宣传册，详细地介绍学堂的情况。这次宣传活动取得了显着的效果，不少人对学堂产生了兴趣，前来咨询报名的人逐渐增多。

然而，就在学堂逐渐走上正轨的时候，江绵发现，一些孩子虽然在制作糕点的技巧上掌握得不错，但缺乏创新意识。他们只是按照江绵教的方法制作，没有自己的想法和创意。

江绵意识到，要想让这些孩子在糕点制作的道路上走得更远，必须培养他们的创新思维。于是，他开始引导孩子们尝试不同的食材搭配，鼓励他们根据自己的口味和喜好进行创新。