这一举动让在场的众人感到十分诧异，纷纷议论起来。

梁先生听到议论，挥了一下教鞭喝道：“安静！上课喧哗成何体统？”

“先生，前面没有座位，我坐后面挺好……”

“桌子搬到前面来！”

邵彰谨：……

教室里连平时闹腾的赵睿都乖巧若鸡，恨不得给邵彰谨竖个大拇指，居然敢跟梁先生回嘴？

邵彰谨看他不好相与的样子，本想争辩几句，最后还是乖巧地搬着桌子到前，他的大力再次惊呆了同学们。

只见她一手提着案几，一手提着书箱，胳膊底下还夹着她坐的杌子，看样子她还毫不费力，轻轻放在先生指定的位置上。

向先生施礼后坐下。

“这里以就是你的坐位！上课！”

说完再不看她，直接翻起怀里的书册开始讲读，同中凌乱的邵彰谨也赶紧拿出书来上课。

她在开学半个月后有了自此以后的专属坐位，一枝独秀地坐在讲堂旁边。

梁先生并没有像从前一样从简到易地讲，而是一反常态，把乙班的这帮学子连环问，问得晕头转向，没被问到的学生们都相互对视，战战兢兢生怕下一个就是自己！

这是明显的要给谁一个下马威！

邵彰谨坐在第一排听着先生与同学们的对答，眼睛盯着面前的书本，降低自己的存在感。

偏偏梁先生并不打算放过她！

“邵彰谨，不如你来说这段话如何释义。如何？”

邵彰谨无奈，只得起身回答：“回先生，‘夫道千乘之国者，其治宜敬。敬事者，无怠于政，以信为本，则民信之矣。节用者，不奢不侈，以厚民生。爱人者，仁心所至，民皆怀之。使民以时者，顺天时，不夺农功，民乐其业矣。