小玉清楚地记得，第一次进解剖室的时候，在解剖台的旁边，一个像棺材一样的柜子里，放着一具完整的男性尸体，一个很年轻的男人。

听同学说，他是一个死刑犯，死后，家人把他的尸体捐赠给学校实验室了。这样的情况还挺多的。一般是死刑犯捐的多，而生病去世的人，捐的就很少了。

在小玉教室对面，有一个陈列室，有很多大瓶子小瓶子，里面全都是泡的一些标本，像畸形的孩子啊，一个个的大脑袋，还有泡发得像馒头一样的大腿。

小玉刚开始看到这些东西也很害怕。但这是护士学校啊，当她天天面对这些，而且周围的老师和学姐们，都把这些当成一件件物体的时候，慢慢的，她就也跟她们一样了。

尸体解剖不需学生动手，但护理操作是必须要学生自己上手的。

小玉她们班是分组实验，用小白鼠，青蛙或者兔子做实验。

小玉她们班分成四组，一个组10个同学。

用兔子做实验的时候，要在那个小兔子的耳朵后面进行耳源静脉扎针，还要做一个心脏搭桥手术，要给兔子做个气管插管，挺复杂的。

结果她们这一组做失败了，把那个可爱的小兔子硬是给弄死了，一操作台的血，看上去特别恐怖！

还有一次做实验，实验对象是蟾蜍（也就是癞蛤蟆），用探针从它的锥孔刺进去，把它的脊柱破坏掉，然后观察其变化。

天哪，这不就是生生把癞蛤蟆给弄瘫痪弄傻掉了吗！反正那个时候，看着活蹦乱跳的小动物，变成了奄奄一息的样子，小玉挺难受的。

还有一次，是药物实验，实验对象是小白鼠，给小白鼠喂上一种药，再观察小白鼠的动态变化。只见小白鼠摇摇晃晃的，就被迷倒了。