这对于萧晓来说可不是一个轻松的活，毕竟原版的歌词在他的脑海中已经根深蒂固

现在让他重新套上别人写的词，确实有点过于别扭了

所以他也就把俩人的词，一人套进去了三分之一，便结束了

在他看来，这应该也算是达到钟琴想要的要求和效果了

钟琴也没有为难他，朝他笑了笑便挥手示意他可以回去了

“大家有听出来什么区别吗？”

钟琴再次问道：

“现在大家还觉得一定是萌萌的比龙轩的更好吗？”

在同学们的沉默中，钟琴继续说着：

“这就是今天这节课我要教给大家的”

“一首歌的词，并不一定要多么文雅高端”

“萌萌的词，虽然极具美感，但她有的地方由于使用了成语，虽然使得表述得更加简洁明了了，但却丢失了韵脚，这也就是为什么萌萌的词有的地方听起来不舒服的原因”

“至于龙轩的词，虽然全是大白话，但他的押韵做得很好，所以在听的过程中，虽然歌词有点平平无奇，但节奏感上配合得很不错”

“当然呢，两位同学的歌词各有所长，我觉得萌萌可以去写国风歌曲的歌词，而龙轩则比较适合节奏感强的rap”

“所以大家现在明白了吗？”

“看歌词并不是只看歌词写得文雅高端与否的哦”

【我勒个去！学到了！学到了！】

【确实，光看歌词，萌萌的真的很好，但真的要代入进去伴奏的话，各有所长吧】

【这老师，我真的哭死，她没有夸一贬一，她是真心想教会大家东西的】

【家人们，我感觉我行了！来纸！我来写！】

【只有我一个人关心这首歌的原唱的歌词吗？】

……

钟琴看了看时间，发现这节课已经过半了

随即再次把萧晓叫了上去，说道：

“这首歌是萧晓同学写出来的，接下来我们给大家完整的展示一遍！”

【？？？又是这小子写的？】

【不是，萧哥，你还是人吗？上一首都还吊着我们呢，现在又有新的了？】

【就是啊！快点把上一首先给我们端上来啊！】

……

萧晓可没空去理弹幕，他径直上了讲台，在和钟琴示意可以开始之后，俩人便开始了他们的表演

随着前奏的再次响起，众人再次深陷其中

“这～一路上～走走停停～”

“顺着～少年～漂流的痕迹！”