沙凌不敢说沙小貂的好转都是他治疗起的作用，事实上他作为心理医生给女儿的帮助微乎其微。

心理创伤这回事和别的不同，如果病患自己不振作，神仙也拿他没办法。心理医生能帮助病人，但更多是需要病人自身配合并努力的。

女儿第一次主动尝试进食，是她自主迈出的艰难一步。4岁受了心理重创导致神智遭到破坏，智力变得低下的小女孩，却有着常人难以想象的坚韧。

依靠输食和输液存活了一个月的女儿终于想吃饭了，可她刚吃了几口流食，就立刻呕吐了出来。

貂颖儿忍着眼泪想让女儿算了，女儿吐完却执着地继续拿起了勺子。

从吃一口吐一次，到吃两口吐一回。

三口，四口……

正常进食只是她迈出的极其艰难而关键的一步。

她开始用纸和笔表达自己的需求，4岁的娃娃基本不会认字，出事前她连自己的名字都只写得出中间的“小”字，出事后就更加不会了。

但她会画画，画得出人意料地好，至少能让人从她的画里一眼就明白她在表达什么。

画她想吃的东西、画她的各种需求。

玩具、衣服或是想去哪里玩耍。

出门是她的又一大挑战。

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事故发生后的第三个月，沙小貂已经不怎么会无缘无故发抖，更不会痉挛抽搐，也不会突然晕厥。

女儿复健的每一步，基本都是这个坚强的小娃娃主动迈出的。这让沙凌既自豪欣慰，又心痛难过。

沙凌发现，女儿虽然极为排斥那些意图让她忘记奶奶的催眠治疗，却积极配合了其他的干预疗程。

他原以为对4岁孩童催眠无效是因为孩童智力低下，催眠治疗无异于对牛弹琴，但其实不尽然。

沙小貂本能抗拒忘记奶奶这件事！

她之所以会持续感到恐慌，是因为她一直在不断主动回忆那些恐怖的瞬间，无论多害怕她也要不断回想。

就算不断地回忆会使她无比痛苦，她也放不下这些回忆，她心底知道奶奶永远离开了，所以她想抓住那些宝贵的回忆，抓住回忆里的奶奶，抓住鲜血淋漓中奶奶最后的瞬间。

沙凌在跟女儿以绘画为方式的沟通中，发现女儿在慢慢接受奶奶“死去”这个事实，而并非逃避，这让他很震撼。

对于大部分4岁孩童而言，在孩童的世界里，原本根本不该有“死”、“消亡”、“毁灭”这些概念，但沙小貂明显非常清楚奶奶发生了什么事。

在她的恐惧中，渗透着无穷无尽的伤悲。

沙凌用画询问过女儿，你为什么不哭？沙小貂看着爸爸画的哭泣女孩，茫然地指了指，用红色的蜡笔涂出一片血色。

一些太过抽象的表达，需要沙凌费尽心思解析，但他的分析不一定准确。

他想，即便是孩子，当悲伤超过了一个阈值，也是会丧失哭泣的本能吧。

下一个艰巨的治疗任务，就是要让孩子重拾哭泣的本能。这很关键。