阳代子女士忍不住啜泣。

“美游就拜托诸位了，实在是感激不尽。”

介先生再次低头致意。

ー

我们再三安慰美游的父母后离开了朔月家，他们给了我们当初逗美游玩的球当作信物。

一个问题解决了，但是又什么也没解决，我们只是知道了问题的成因，而成因并不是解决问题的关键，翻来覆去最后还是在原地踏步。

“美游的童年真可怜，仕郎，我认为不如把我们的方法在美游身上重现一遍，完成美游童年时的心愿，你说怎样？”

“问题是美游就连‘心愿’也很难说到底有没有，按她父母的话来看，美游目前美游完全构筑起常人的思绪，她或者在内心深处还是觉得自己只是用之即抛的神稚儿，而自己的人格只不过是附属品。”

说到这，我们同时想到了症结所在。

“…对呀，美游缺乏对自己的感知，她没有意识到‘自我’的重要！现在要做的就是塑造出一个‘朔月美游’的独立人格来！”

我们必须确保美游尽可能多看多想多做各种事情，带给她全新的各种生活体验，最重要的是带给她全新的人际关系和个人定位，要让她的精神在生活中充实起来，让她产生完全的自我人格。

ー

回到卫宫邸，有点累的孩子们在打盹，小爱小莫则在和女仆们一起做酥皮，做糕点。

我们把这些发现告诉了她们，这得到了几个人的高度关注，塞拉更是按耐不住自己的同情心，打算对美游进行全面的培训，以为人师表的重视态度去教育和帮助小美游。

“确定不会把美游培养成扫地机器人吗？”

“莉洁莉特！！！”

小莫自有打算，她认为我们首先需要知道美游都擅长什么会什么，随后对症下药，根据她这些方面的不足来指导她，从而给她创造几个可以依赖的老师，进而潜移默化地影响她，让她逐渐走上正轨。

对此，大家有很乐观的估计，目前美游的状态就很不错，我们几个人再努努力是可以把美游培养成正常女孩的。

大家越说越起劲，老魔术师们来厨房转悠，见状也直接加入了进来。师母见不得孩子们受苦，就我们要教的东西提出了些意见，总之别搞些太难的，美游倔脾气一上来就钻牛角尖，容易累坏美游；切嗣先生认为要充分发挥伊莉雅的作用，在我们的保护下，安排两个小伙伴出去四处走走、探险等，这样会迅速加强美游对于世界的感受程度，方便她成长。

“既然说是集思广益，我也就说说我的观点，这个孩子这样除却后天培养，先天特别是魔术因素也是不容忽略的一环，我认为她家庭里长期的魔术环境影响了对于魔力有极高灵敏度的她。你们刚才也说了，那里遍布精神类法阵和历代遗留的古老法器，而这样的存在是不可能不对美游造成影响的。说不定正是如此，长此以往，美游才变得迟钝和木讷，所以一要注意她身上可能出现的魔术波动，二要注意给她构造全新的生活环境。”

韦伯先生分析得头头是道。

受此启发，大家有了一些新想法，但就在要进行下一步讨论时，孩子们的出现打断了我们，所有人立刻装作正在忙着做吃的，韦伯先生慢了一步，没抢到厨具，只好装成正在研究点心的样子对酥皮评头论足。

小莫对着我们点点头。

“最近一直没练习剑术，感觉都有些生疏了，父王可以来鞭策我吗？也正好表演给我冒险队的小成员们看看。”

“当然可以，伊莉雅、美游，愿意来看我和小莫的比试吗？”

“嗯！骑士姐姐们的对决一定很精彩。”

美游没说话，但从她的眼光里看得出来是很期待的，那么第一站就给美游找个剑术老师吧。