但其实他并没有给出时间让那位同学回答，相反，说完后就很快的接上:“这就是你们要经历的。”

“是必然要经历的过程。”

“老师，一定要吗？很累的每一天。”

“不一定啊，每个礼拜的分开座位考可以不参加，自习课的练习可以不写，我从没有说不写会骂你们，只是你们没有一个人问我，所以我没有提这个话，你可以不参加的，老师不会说任何话，甚至你们不需要给我理由。”

他在讲台翻着书，那本复习书翻了好久，但是还是没翻到。他眼睛看着书本 ，但是说话声还是不停:

“快了，就快了，倒计时还有121天，今天也马上要过去了，还有120天!高考后两个月有你们玩的。”

他又说:“很累的每一天，你回想起来，才不会后悔。”

他终于翻到了要讲的内容，转头去弄PPT，“现在经历的过程，其实也许可能成为你日后沿途路上的风景，不仅现实里是，回忆里也是。”

“老师你不教语文真是可惜了。”

他笑笑，“是吗？我觉得我教数学还是可以的，如果累的话，下课了好好玩，回家了好好睡，不要太在意结果，调整心态，还有，再坚持一下，好吗？”

“老师我们没说放弃啊，我们也会心疼你们的努力，我们知道每位老师的付出，所以我们也会想要回报你们，想要考好一点，这样你们也会开心了。”

下面这一伙孩子什么时候说过这样煽情的话，恨不得跟他对着干犟到底，以至于听到这样直白且发自肺腑的话时，不免触动，“难道不是为了放电影吗？”

“教书育人是老师应该做的，都是应该的，所以你们千万不要为了老师，要为了你们自己啊，PPT就是PPT，不需要你们知道它怎么来的，老师花钱买的也不一定呢”

“就像我不知道你们被子里藏了多少泪水，我们都有对方不知道的事，职责与使命不同。”

“但是请你们一定要相信，不管是我们还是你们，最后都是为了你们好，相信我，同学们，你们以后都会非常好。”

“你们很辛苦，你们盯着作业盯着书本，我看着你们，我肯定知道你们累，你们辛苦了啊孩子们。”

“好了，废话不多说，今天复习到圆锥曲线了，翻到复习书本。”

老徐的话语可以不听，老徐的指令不敢不从。直到晚上试卷发到手上，同学们才开始怀疑，说这么多他是在打预防针呢——白天讲圆锥曲线，晚上考圆锥曲线。

会不会半夜梦里，也是圆锥曲线……

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经不起想啊，可能还逃不过墨菲定律。

还是前两节课写，最后一节课对答案讲，但讲是一定讲不完了——因为很难!大题每一道都很难。

老徐也跟着写，坐在讲台上抓耳挠腮，一些时候思考良久才开始动笔，两节课没怎么抬起头过，大部分是由于心虚的原因，一下课就“逃之夭夭”溜去办公室了。