随着上课铃声响起，同学们都翻开书本，正襟危坐。

几分钟后，一名老师缓缓走了进来。

这名老师高大威猛，身高目测将近1米85，看样子40岁出头。

穿着一套休闲服，脸上洋溢着笑容，整个人神采奕奕。

他一进来，同学们都集体起立，齐声喊道：“老师好。”

老师跟他们打招呼后，冲他们摆摆手，示意他们坐下。

秦渊虽然已经获得了战斗机的所有理论知识，但是他还是保持着一种谦虚学习的态度。

毕竟有时候系统的知识跟老师讲的可能会有所不同。

所以多学，多问，才能学到更多的知识。

同学们都坐下后，老师拿起书本开始给他们讲课。

这里很多同学都是抱着考试心态过来学习的，所以每个同学都很认真听课做笔记。

秦渊也不例外！

老师讲课比较精彩，同学们学习接受能力也比较快。

对于老师提出的问题，班里的同学基本上都能对答如流。

这也让老师感到非常欣慰。

很快，半节课过去了，课堂也接近尾声。

老师还是像以前上课的模式一样，在课堂最后的20分钟，留下一道压轴题。

虽然他知道结果可能跟之前一样，没有人能答得出来。

但是，他还是想试试，说不定这节课就有学生能答出来了。

一切皆有可能！

同学们对于老师出的压轴题也习已为常。

但是他们也知道，班里的同学基本上都答不出来。

刚开始还有很多同学跃跃欲试，但是后来多次碰壁以后，渐渐也没了信心。

几分钟后，老师已经在黑板上出完题目了。

题目大概两行字，难度看起来还是跟眼前一样，不相上下。

老师出完题目后，便一如既往对着众人说道：

“接下来，请同学们来解答，哪位同学想上来的不需要举手，直接上来即可。”

“老师希望你们能积极踊跃一点，哪怕答错了也不要紧。”