英语老师一轮一轮地念着单词，有时是英语，有时是汉语。

“发行、分发。”

“muscle”

“居民。”

“……”

慢慢地，教室里只剩下高跟鞋踱步的声音，和轻轻的粉笔和黑板摩擦的声音。

已经是下午第三节课，将近五点。

北方的冬天白昼很短，天色渐晚，暮色渐浓，斜斜地射进室内的光线经过身侧人的遮挡更黯淡几分。

英语老师念一个最后单词：

“crush”

许愿完全忘了这个单词是什么意思，只能跟着发音一点一点地瞎拼——

“c-ra-sh”。

写完后，许愿觉得这个单词非常之眼熟，赞叹地点了点头，觉得她肯定写对了。

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几分钟后，许愿盯着二十多个单词六个红叉长吐一口气。

嘴角不住上扬。

居然！只！错了！六个！

不丢人不丢人～

她笑容太大，把英语老师都逗乐了：“不是我说啊，有些同学二十多个单词错六个就开心得要上天，你旁边全对的都没你开心。”

底下哄笑声响起。

许愿厚颜无耻道：“老师，我这不是进步了嘛。”

她之前都错八九个的！

老师也是被逗笑了：“行，那你再接再厉。”

许愿顺杆儿爬：“好的老师。”

“行，给大家五分钟时间，同学们把错的单词改正，咱们就开始讲课文……”

许愿开始捏着粉笔改单词。

英语老师重拓展，所以说让她们拼写的很多单词都是四级高频词，说这样的词汇出现在作文里能让阅卷老师眼前一亮。

许愿深表同意，但每次背单词只感觉眼前一黑。

也就因为有一部分是四级词汇，只能翻词典改，有时候是听汉语写英语，都没法改。

巧的是，她错的大部分都是听汉语写英语，伸手改了三个能改的，接下来的就看不懂了。

许愿捏着粉笔左右为难，忽然眼前光线一亮，江沉月似是准备离开，许愿扫了一眼，他全对。

她眼睛瞬间一亮，眨啊眨：“同桌同桌，这个‘目的，终点，目标’是什么啊？”

“destination”

什么？

许愿厚着脸皮：“怎么拼……”