开学在即，文建凡的潭腿教学也提上了老爷子的计划，其实老爷子心里，还是有些偏向老大的，文建凡只是爱屋及乌而已，这点他晓得，只是不说破而已。

老大比文建凡更像是一个有血有肉的人，毛头小子，哪个不是像老大那般咋咋呼呼的，而且老大不欺负比自己个头小的人，越是大高个，他欺负的越狠。

老二这低调不惹事的性格，李老爷子打心眼里有些不喜欢。

谁都希望成为别人的英雄，老爷子也不例外，老大时常和周边的邻居产生一些小摩擦，打得别的大人到家里来告状，老爷子总是装模作样的训斥老大两句，然后就批评别人家的孩子，“你这牛高马大的，怎么就打不过我们家这小毛孩子呢？要么你就别先动手，你这一先动手，还不准我家孩子反击啦？天下没这个道理吧？”

也就是老二做得一手好菜，学习能力强些而已，再说谁见过人家长子长孙给别人家做孙子的？真正相处下来，老爷子也明白了老二的心思，不是他想低调，而是他要高调了，那就是大事，自己压不住的那种大事儿。

这个年代，最强大的是陆军，待遇最好的只有两个小兵种，首当其冲的就是空军中飞龙在天的老飞，其次是海军里蛟龙入海的潜水兵。只是飞机贵啊，一架战斗机一百多万，大家最重视的还是飞行员为代表的空军，海军则因为科技力量的不足而一直没有什么太大的发展。

空军有了新歌，陆军和海军没有怎么行？

一时之间作词作曲的音乐家们也都在为了写出大家都满意的词曲而发愁，主旋律不好写，想要言之有物，又能体现出他们保家卫国的歌曲简直就是命题作文，不少歌曲送了上去，领导们都不满意。

文建凡在学校里报了个到，就赶上了全运会，围棋也是全运会项目，同样是要决出冠亚季军。

老班想捉住他搞好排练的事情，国庆是要献礼的，如今指望不上这个小家伙了，老班心里还是憋着一股气。

堵住文建凡就成了全班同学的任务，一个人找他不如大家一起找他，这样他就不好打退堂鼓了。

不得不说这个计策很好，文建凡本就因为《铿锵玫瑰》的事情欠着初中同学的情，现在的高中同学基本都是自己的初中同学，他没得跑的。他答应比完赛就去担任指导，是指导而不是指挥。

全班四十三个同学，要凑齐一支乐队还是很轻松的，尤其是文建凡还支援了一批崭新的西洋乐器，没有的同学自己都在想办法，西洋乐器而已，对央音附中的学生们来说还真不是难事。

文建凡对歌曲进行了编排，这几年来他的音乐功底在不断加强，现在能不能出彩就看大家的配合了。上午九点开始的一盘棋，一般都会在中午之前结束，他砍瓜切菜一般，就是不想让同学们失望。

偏偏就有死不服输的，一直想找文建凡的漏洞，拖时间，磨蹭，双方四个小时的棋局人家就是不投降，还说只有战死的鬼，没有投降的人。你能有什么办法？

现在班里还没有展开合练，文建凡拿着指挥棒走到台上，“每个人手上都有自己的乐谱吧？下面我们开始第一次合练，这首歌的节奏明快，但是大家不要抢拍，也不要拖拍。”

第一次指挥乐队，紧张还是有一点的，手刚抬起指挥，他就觉得不对，小号少了，气势出不来。他需要的不是谁独奏，而是整体的效果。

强行忍着吐槽的毛病排练了第一遍，抢拍拖拍的情况就不必说了，整体的效果不对，轻重音的感觉不对，体现不出情绪，如果挨个纠正的话需要大量的时间。

如果在排练中随时叫停的话，肯定会打击同学们练习曲子的积极性，文建凡把老班请了过来，讲述了目前这支乐队的问题，给出的建议是先分开排练，再一组一组的乐器开始合奏，哪里出现问题就可以当场指出来。

文建凡在黑板上留下四个大字，“轻”、“重”、“缓”、“急”。“我们练习音乐，是要带入感情的。最主要的还是要体会创作者的情绪，这首歌的整体表现形式是明快而简洁的，但是你们仔细看看歌词，和一开始的气势比起来，其中有舒缓的部分和轻音的部分，然后还有逐渐壮大的部分，最后才是高潮部分。大家注意体会一下作者的心境好不好？下面我会尽量的分别指导你们，希望我们一起努力，打败空政的乐队，大家说好不好？”