“亲爱的，今天没回老家，孩子们出来，中午想带他们去吃麦当劳，下午陪他们去公园玩。”他又回：

“很好！要多点一些他们喜欢吃的东西；下午去公园玩，要注意安全，出门路上小心点。”我再回：

“嗯，知道的。你也注意休息，多喝水。”回完信息修剪好花草，时间差不多了，我让孩子们收舍学习资料，准备出发。

路上孩子们都很开心，出马路就有公车坐，十几分钟就到麦当劳附近，我们先逛一下步行街，给男孩买一套运动服。问两女儿要不要买衣服，她们说不要，孩子饿了，我们就上麦当劳了。里边很凉快，我们直接上二楼，男孩跑在前面选了自己喜欢的方位，我们就坐下来了。我让他们自己看菜谱，喜欢什么点什么，姐弟三切磋着：

他们看好了汉堡，鸡块，薯条，一人一杯冰的饮料。二女儿先说：

“妈不喜欢吃辣的，我们点一个不辣的汉堡给妈妈。”大女儿说：

“给妈妈点一杯热的奶茶。”儿子说：

“我们点两个汉堡带回去给外公外婆吧？我说：

“公外婆不喜欢吃汉堡之类的，而且凉了也不好吃，不用点。”他们点好就上菜了……

对孩子而言，吃麦当劳西餐是一种极品的享受，可以在同学面前大肆炫耀的那种，特别是男孩边吃边说，我这周的作文“最有意义的事”就写跟妈妈和姐姐来麦当劳西餐。他还边吃边观察着周围环境，还带来一个薄薄的小本子和一条圆珠笔，看似有备而来，不时记录下几个词组或一句感概的句子……看着孩子快乐且满足的样子，心里莫名掠起一丝酸楚：他们理应有一个幸福的家，孩子们都这么可爱，感觉是我对不起他们，没给他们找到一个好爸爸。男孩只知道作文写跟妈妈和姐姐来吃麦当劳，怎么就没想到没有写进爸爸是一种遗憾呢？纵观周边很多桌都是爸爸妈妈陪孩子来的……想到这，我立马摇摇头，不能想下去，会大煞风景。所以我一转念，跟孩子们说：

小主，

“妈妈跟你们讲个故事，说不定听了还可以写进作文里，你们边听故事，边动脑筋，慢慢吃东西。”儿子第一个表示赞同，说妈妈讲故事我又多一笔材料，我就跟他们讲了这个故事：

《多少和尚在寺中》